Hola a todas y a todos. Este blog será un punto de encuentro, a la vez que una herramienta al servicio del proyecto educativo "Te lo compro". En esta primera entrada quiero contaros un poco de qué va todo esto de la cultura emprendedora. 1.- OBJETIVO: que el alumnado produzca, compre y venda bienes y servicios dentro del marco escolar. 2.- ¿CÓMO VAMOS A HACERLO?: creando nuestra propia moneda: el sajonio. Con sajonios se podrán adquirir artículos de papelería y oficina en el... 3.- ECONOMATO: Será un lugar ubicado frente al despacho de dirección, en el que los alumnos podrán comprar bolígrafos, lápices, gomas, pegamentos, tijeras, reglas, sacapuntas, folios, libretas, rotuladores, lápices de colores, libros, juegos educativos... Utilizando sus sajonios. 4.- FORMAS DE CONSEGUIR SAJONIOS: a) Mediante la compraventa de bienes y servicios que los propios alumnos crearán / ofrecerán. b) Por excelencia académica (1 sajonio): Primer ciclo: la obtención de tres dieces consecu...
Un sistema económico se define como el conjunto de reglas y mecanismos que hacen que una economía marche. Simplificando mucho, actualmente encontramos dos modelos económicos dominantes: Economía de mercado libre. Economía de mercado planificado. 1.- Economía de mercado libre. En este sistema se da total libertad al individuo para comerciar como y cuando le plazca. Este sistema es muy ventajoso para los más capacitados, que pueden llegar a enriquecerse sin límite. Y muy perjudicial para aquellos menos capaces de enriquecerse, que normalmente acaban en la indigencia. 2.- Economía de mercado planificado / controlado. En este sistema una autoridad superior (normalmente un gobierno) altera el libre mercado, por diversos motivos (para proteger a las empresas cuando estas quiebran; para proteger a aquellas personas incapaces de prosperar en un sistema de libre mercado, etc) Este sistema es considerado más humanitario, ya que cuida a los menos capaces para que no acaben muertos de hambre. El m...
En la sesión de hoy de cultura emprendedora surgió el tema de prestar sajonios. Ciertos alumnos han conseguido acumular una notable cantidad de moneda, y han empezado a plantearse si pueden prestar dinero. El alumnado desconocía el concepto de interés bancario; de manera que se ha procedido a su explicación de manera somera (interés simple, fechas de vencimiento y avales). Cabe reseñar el asombro que ha producido a la clase lo de que te presten 10 y tener que devolver 11.
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